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Porcentajes, pagas y respuestas divinas. |
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Artículos de opinión -
Artículos de opinión de los redactores
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Escrito por Alberto J.
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Domingo, 26 de Abril de 2009 13:49 |
Como esta sección está hecha para que uno opine sobre cualquier cosa que se le pase por la cabeza, pues allá voy:Siempre he querido hablar, al menos un poco, del tema de las típicas conversaciones en clase, surgidas en cualquier asignatura, en las que siempre salen a la luz las, como yo llamo, o mejor dicho, como se me acaba de ocurrir llamarlas, “respuestas divinas”. Me refiero a todas aquellas respuestas para todas aquellas preguntas que salen de la boca del profesor a estilo “¿Qué deberíamos hacer por los pobres?”, “¿Qué necesitamos para crear un mundo mejor?” o “¿Cómo podríamos ayudar a nuestro prójimo?”. La respuesta siempre, repito, SIEMPRE, tendrá que ver con la solidaridad, comprensión y, por encima de absolutamente todo, el amor.
Parece ser que todos estamos de acuerdo en el que amor puede acabar con todos los males conocidos y sin conocer del universo.Pues me parece mal.Mal que la gente, ya que por supuesto que no se da sólo en los estudiantes, vaya soltando por ahí las respuestas que la sociedad quiere escuchar. Dudo mucho que el 99% de la población piense que para librar al mundo de la pobreza necesitamos amor. Se necesita actuar, y dije en lo del porcentaje 99 puesto que siempre habrá alguien por ahí con un poquito de sentido común para saber que lo que hay que decir es lo que uno piensa o, en su defecto, una respuesta que se pueda poner en práctica, porque que uno diga “Para salvar al mundo de la pobreza hay que donar dinero”. Vale. ¿Tú vas a donar por decir eso?No.Los niños y adolescentes dudo que estén por la labor de desprenderse de nada de su paga semanal (si es que tienen, porque a mí me parece anticuadísimo el tema de la paga semanal) por mitad de la población mundial que se está muriendo.Lo acabo de decir de una manera muy brusca, lo admito, pero… si no se dice de una manera tosca… ¿cómo puedo hacer que se entienda? En la vida no todo son buenos modales. Los profesores lo deberán haber vivido; si quieres hacer que una clase formada por treinta chavales chillones se calle, o te enfadas o no hay nada que hacer.Pues esto vale para lo de las respuestas divinas. Malos modales para hacer entender a la gente que se tiene que contestar lo que uno piense, a ver si se aprende de una vez. Aunque si es por los buenos, mejor, pero seamos realistas.Cierto día, hace un tiempo, salió a la luz una de las preguntas que incitan la contestación de una respuesta divina. El profesor le dijo al chico que contestó que se dejase de chorradas y respondiese lo que pensase.A partir de ahora adoro a ese profesor.Tengo un mini templo dedicado a él en el cajón de los calcetines. Ya en serio (Aunque todo lo anterior lo dije con esta intención, excepto lo del templo. Lo que tengo es un santuario). Espero que en un futuro lo más próximo posible se dejen de lado las respuestas divinas y se practique un poquito más el decir lo que se piensa realmente, siempre y cuando no dañe a nadie. Esperar es gratis, ¿no? Patricia Martín Rodríguez. |
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Escrito por Diana Darias Rodríguez y Patricia Martín Rodríguez 3ºA ESO
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Martes, 21 de Abril de 2009 18:25 |
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Mirada limpia, aspecto deslumbrante.No estamos hablando de un limpiasuelos: ¡hablamos de los niños!Hemos hecho una pequeña visita a la clase de 3ºC de educación infantil, “liderada” por la profesora Conchi. En diez minutos nos ha dado tiempo de preguntar un par de cosas a los niños para ver como tienen “planificado” su futuro, ya, que al fin y al cabo, ellos son el futuro de la sociedad, ¿no?¿Sus respuestas? Bastante fantasiosas, pero no por ello menos claras. La mayoría de los niños ya tienen bien fija su dedicación en la adultez; policía, médico o bailarina son algunas de las profesiones más solicitadas. El resto, lo componen trabajos como futbolista, peluquero, profesor, bombero, jugador de baloncesto, karateka e incluso cantante.Cada vez los niños se animan más y se emocionan para contestar a la pregunta, y aún de mayor forma ante la siguiente: ¿por qué querían ser todo eso?La mitad de la clase contesta sonriente que quieren hacerlo porque les gusta o porque es divertido. Un niño alza la mano y responde lo que menos nos esperábamos: aquel chavalín que de mayor quería ser policía nos dice que quiere serlo para atrapar malvados y proteger a la gente, y otro nos salta con que quiere ser lo que él quería por la sencilla razón de “porque sí”. Contestaciones que, quizá, uno se esperaba, pero no por ello dejaban de ser graciosas y muy simpáticas.Ya que ya les habíamos mareado un poco con dos preguntas que, probablemente, ya les habían preguntado anteriormente (y bastante), pues decidimos preguntarles por su tiempo libre, para ver qué les gustaba hacer cuando tenían esos momentos en que uno no tiene que hacer nada realmente, y, claro, al ser niños ¿qué tienes que no sea tiempo libre? Para ellos, los ratos en los que están algo aburridillos, son completados con actividades como jugar al tenis, jugar al fútbol, montar en moto (¡es lo que dijo el niño!), ir en patinete, bailar, etc, pero, generalizando todo, jugar. También fue muy dicho el dibujar y colorear, pero la que más se mencionó, quizá para sorpresa de todos, fue leer. Claro que quizá no era tan sorpresa, al fin y al cabo están empezando a aprender a leer ¡y las ganas de poder poner en práctica lo adquirido en el colegio son enormes! Otra pregunta que acabó por salir a la luz fue el tema de lo que más les gusta del colegio. Su entorno se limita a las paredes de la clase, por lo que las respuestas tampoco podrían ser muy variadas, pero no por ello menos interesantes. A una cuarta parte les encantaba hacer las fichas que les ponían; diversas actividades para aprender de una forma u otra. Otro cuarto, coincidía con uno de las grandes aficiones: dibujar, y, la mitad restante, e incluso alguno más que se escapa de los dos cuartos anteriores, lo que más les encandilaba era poder venir a leer; los espacios de lectura que se les ofrecía en las clases. La verdad, que para cultos, ¡Los niños pequeños! Pero, ¿seguirán así dentro de unos añitos? |
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Escrito por Por Almudena Monllor Méndez y Marta Molina Cruz 2º ESO A
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Martes, 21 de Abril de 2009 18:22 |
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Bien es sabido que los uniformes en los centros escolares no suelen ser gratamente aceptados por los alumnos; aunque tienen múltiples ventajas; ¿Se han parado a pensar en la cantidad de dinero que se ahorra al no tener que estar comprando vestimenta adecuada para acudir al centro? ¿Se han parado a pensar en la cantidad de tiempo que se ahorrarían por las mañanas si no tuvieran que elegir la ropa que llevarán ese día? Como acabamos de demostrar, el uniforme es algo muy útil. Pero también tiene sus inconvenientes; es algo muy monótono y puede resultar aburrido, los alumnos no pueden dar a ver su propia personalidad a la hora de vestir, ¿Se imaginan todos los días ir vestidos todos iguales a la clase? Después de este breve pero conciso artículo queremos dejar clara nuestra opinión imparcial ante el uso de uniformes en nuestro centro. Dejemos que la dirección de nuestro colegio se decante por una opción u otra.
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